తెలంగాణ ఇంటర్ కొత్త సిలబస్ రియాలిటీ చెక్: కెమిస్ట్రీ 30%, మ్యాథ్స్ 20% కట్.. కానీ విద్యార్థులకు లాభమా? నష్టమా?
తెలంగాణ ఇంటర్మీడియట్ విద్యా బోర్డు (TGBIE) జాతీయ విద్యా ప్రమాణాలకు (NCERT) అనుగుణంగా స్టేట్ సిలబస్ను భారీగా సవరించినట్లు మరియు తగ్గించినట్లు ప్రకటించింది. ఇందులో భాగంగా కెమిస్ట్రీ విభాగంలో సుమారు 30 శాతం, గణితం మరియు ఇతర ప్రధాన సబ్జెక్టులలో దాదాపు 20 శాతం పాఠ్యాంశాలను తగ్గించారు. విద్యార్థులపై విద్యా ఒత్తిడిని తగ్గించడం, భావనల స్పష్టతకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వడం, మరియు క్యూఆర్ కోడ్లతో డిజిటల్ లెర్నింగ్ తీసుకురావడం ఈ మార్పుల లక్ష్యాలని ప్రభుత్వం మరియు అధికారులు ఘనంగా చెప్తున్నారు. వినడానికి ఈ సంస్కరణలు చాలా ఆకర్షణీయంగా ఉన్నప్పటికీ, ఒక Content Creator గా మరియు విద్యా రంగ పరిశీలకుడిగా గ్రౌండ్ లెవెల్ రియాలిటీని లోతుగా పరిశీలిస్తే, ఈ మార్పుల వెనుక విద్యార్థులు భవిష్యత్తులో నష్టపోయే ప్రమాదాలు మరియు బోర్డు విఫలమైన అంశాలు చాలా స్పష్టంగా కనిపిస్తున్నాయి. అవేంటో ఎలాంటి ఫిల్టర్లు లేకుండా పక్కా ప్రాక్టికల్ గా మరియు జెన్యూన్ కోణంలో ఈ ఆర్టికల్లో పూర్తిగా విశ్లేషించుకుందాం.
1. NCERT రేషనలైజేషన్ ట్విస్ట్: కీలక చాప్టర్ల తొలగింపుతో భవిష్యత్తుకే ముప్పు!
సిలబస్ తగ్గించడం అంటే విద్యార్థులపై మానసిక భారం తగ్గించడం అని బోర్డు సమర్థించుకుంటోంది. బోర్డు ఎగ్జామ్స్ వరకు సిలబస్ తగ్గడం వల్ల విద్యార్థులు సులభంగా పాస్ అవ్వడం లేదా మంచి మార్కులు తెచ్చుకోవడం సాధ్యపడవచ్చు. కానీ జాతీయ స్థాయి ఎంట్రన్స్ ఎగ్జామ్స్ అయిన JEE Main, JEE Advanced మరియు NEET రాయబోయే విద్యార్థులకు ఇది ఒక పెద్ద శాపంగా మారే ప్రమాదం ఉంది. ఎన్సీఈఆర్టీ (NCERT) రేషనలైజేషన్ పేరుతో జాతీయ స్థాయిలో సిలబస్ను తగ్గించినప్పుడు, కొన్ని అత్యంత కీలకమైన చాప్టర్లు మరియు సబ్-టాపిక్స్ను పూర్తిగా లేదా సగం తొలగించారు. తెలంగాణ ఇంటర్ బోర్డు కూడా దాన్ని అలాగే గుడ్డిగా ఫాలో అవ్వడం వల్ల జాతీయ స్థాయి పోటీ పరీక్షలకు ప్రిపేర్ అయ్యే మన రాష్ట్ర విద్యార్థులకు భారీ నష్టం జరుగుతోంది.
ముఖ్యంగా గణితం (Mathematics) లోని అత్యంత పునాది లాంటి భాగాలు కొత్త సిలబస్ నుండి మాయమయ్యాయి. మొదటిగా 'సెట్స్ అండ్ రిలేషన్స్' (Sets and Relations) చాప్టర్ విషయానికి వస్తే, ఈ విభాగంలోని కొన్ని ముఖ్యమైన బేసిక్ ప్రాపర్టీస్, క్రాస్ ప్రొడక్ట్స్ మరియు గ్రాఫ్స్కు సంబంధించిన సబ్-టాపిక్స్ను భారీగా కట్ చేశారు. మ్యాథ్స్ లో కాలిక్యులస్ లేదా ఇతర అడ్వాన్స్డ్ టాపిక్స్ అర్థం కావాలంటే సెట్స్ అండ్ రిలేషన్స్ అనేది పునాది లాంటిది. అలాంటి బేసిక్ చాప్టర్లోనే కత్తిరింపులు జరపడం హాస్యాస్పదం. ఇక రెండోది మరియు అత్యంత ముఖ్యమైనది 'సీక్వెన్సెస్ అండ్ సిరీస్' (Sequences and Series). ఇందులో అర్థమెటిక్ మరియు జియోమెట్రిక్ ప్రోగ్రెషన్స్ (AP & GP) కి సంబంధించిన స్పెషల్ సిరీస్ సమ్స్ అంటే మొదటి n సహజ సంఖ్యల మొత్తాలు, వాటి వర్గాల మొత్తాలు, మరియు ఘనాల మొత్తాల ఫార్ములాలు ($\sum n, \sum n^2, \sum n^3$) వంటి వాటిని తొలగించారు. అంతేకాకుండా మిశ్రమ శ్రేణులు అయిన అర్థమెటికో-జియోమెట్రిక్ ప్రోగ్రెషన్ (AGP) వంటి అత్యంత కీలకమైన అడ్వాన్స్డ్ మోడల్స్ చాలా మటుకు కట్ అయ్యాయి. ఇవి లేకుండా రేపు JEE ఎగ్జామ్లో అడిగే ట్విస్టెడ్ ప్రశ్నలను మన తెలంగాణ విద్యార్థులు ఎలా సాల్వ్ చేస్తారు? బేసిక్ ఫౌండేషన్ లేకుండా అడ్వాన్స్డ్ మ్యాథ్స్ ఎలా అర్థం చేసుకుంటారు? అనే ప్రాక్టికల్ ప్రశ్నలకు ఇంటర్ బోర్డు దగ్గర ఎలాంటి సమాధానం లేదు. కేవలం బోర్డు పరీక్షల పాస్ పర్సంటేజ్ పెంచుకోవడానికే విద్యా ప్రమాణాలను బలితీసుకుంటున్నారనే భావన వ్యక్తమవుతోంది.
2. తెలంగాణ అస్తిత్వం (Identity) ఇంకా ఎక్కడ? పుస్తకాల్లో కనిపించని మన చరిత్ర!
తెలంగాణ విద్యాశాఖ మరియు ఇంటర్ బోర్డు అధికారులు ప్రతి సారి మీడియా ముందుకు వచ్చినప్పుడు "మన ఇంటర్ టెక్స్ట్బుక్స్లో తెలంగాణ సంస్కృతి, చరిత్ర మరియు అస్తిత్వానికి పెద్దపీట వేస్తున్నాం, భారీగా నవీకరించాం" అని గొప్పగా ప్రకటనలు ఇస్తూనే ఉన్నారు. కానీ కొత్తగా ముద్రించిన టెక్స్ట్బుక్స్ తిరగేస్తే ఆ అస్తిత్వం ఎక్కడా పూర్తి స్థాయిలో, లోతుగా కనిపించదు. మన విద్యార్థులకు మన ప్రాంతీయ చరిత్రపై, మన గడ్డపై జరిగిన పోరాటాలపై సంపూర్ణ అవగాహన కల్పించాలనే సంకల్పం అధికారుల్లో లోపించినట్లు స్పష్టంగా తెలుస్తోంది.చరిత్ర (History) మరియు తెలుగు వంటి భాషా సబ్జెక్టులలో భారీ మార్పులు చేశామని చెప్తున్నప్పటికీ, అవన్నీ కేవలం అరకొర అప్డేట్స్ మాత్రమే. తెలంగాణ సాయుధ పోరాట నైపథ్యం, నిజాం నియంతృత్వానికి వ్యతిరేకంగా జరిగిన తిరుగుబాట్లు, మన ప్రాంతీయ అస్తిత్వాన్ని చాటిన కవులు మరియు మహానుభావులైన దాశ్రథి కృష్ణమాచార్య, కాళోజీ నారాయణరావు వంటి వారి జీవిత విశేషాలను కేవలం పైపైన తాకుతూ నామమాత్రంగా ఒకటో రెండో పాఠాలు పెట్టారు తప్ప, వాటి వెనుక ఉన్న భావజాలాన్ని లోతుగా విశ్లేషించలేదు. అలాగే కొన్ని దశాబ్దాల పాటు జరిగిన తెలంగాణ ప్రత్యేక రాష్ట్ర ఉద్యమ చరిత్రను, విద్యార్థులకు స్ఫూర్తినిచ్చేలా సమగ్రంగా సిలబస్లో చేర్చడంలో బోర్డు ఘోరంగా విఫలమైంది. ఆంధ్రప్రదేశ్ రాష్ట్రం నుండి తెలంగాణ బోర్డు విడిపోయి ఇన్నేళ్లు గడుస్తున్నా, మన పాఠ్యపుస్తకాల్లో ఇంకా పాత ఉమ్మడి రాష్ట్ర నాటి విద్యా విధాన అవశేషాలే ఎక్కువగా కనిపిస్తున్నాయి. మన స్వంత రాష్ట్ర సాంస్కృతిక వారసత్వాన్ని మరియు అస్తిత్వాన్ని చాటేలా వంద శాతం పటిష్టమైన సిలబస్ రూపొందించాల్సింది పోయి, కేవలం కంటితుడుపు చర్యలతో సరిపెట్టడం నిజంగా విచారకరం.
3. మొదటి సంవత్సరం ప్రాక్టికల్స్ తప్పనిసరి: ల్యాబ్స్ లేని కాలేజీల్లో మార్కులు ఎలా వస్తాయి?
ఇంతకుముందు ఇంటర్మీడియట్ విద్యా విధానంలో ప్రాక్టికల్ పరీక్షలు మరియు ల్యాబ్ రికార్డులు అనేవి కేవలం రెండవ సంవత్సరం (Second Year) విద్యార్థులకు మాత్రమే ఉండేవి. కానీ కొత్త రూల్ ప్రకారం ఇంటర్ బోర్డు ఈ విధానాన్ని మార్చి, మొదటి సంవత్సరం (First Year) నుంచే ప్రాక్టికల్ పరీక్షలను మరియు కార్యాచరణ-ఆధారిత అభ్యాసాన్ని తప్పనిసరి చేసింది. ఈ కొత్త మార్కుల విధానం ప్రకారం ఫిజిక్స్, కెమిస్ట్రీ, బొటనీ, మరియు జూలాలజీ వంటి సైన్స్ సబ్జెక్టులలో ప్రతి సబ్జెక్టుకు థియరీ పరీక్షకు 60 మార్కులు, ప్రాక్టికల్స్ పరీక్షకు 30 మార్కులు చొప్పున మొత్తం 90 మార్కులు కేటాయించారు. ఈ మార్కుల కేటాయింపు ఫస్ట్ ఇయర్ మరియు సెకండ్ ఇయర్ విద్యార్థులిద్దరికీ సమానంగా వర్తిస్తుంది.మొదటి సంవత్సరం నుంచే విద్యార్థులకు ప్రయోగాల ద్వారా సైన్స్ నేర్పించాలనే బోర్డు ఆలోచన వినడానికి చాలా అద్భుతంగా ఉంది. కానీ దీని వెనుక ఉన్న గ్రౌండ్ రియాలిటీ లేదా ల్యాబ్స్ లేని కాలేజీల దుస్థితిని పరిశీలిస్తే అసలు సమస్య అర్థమవుతుంది. గ్రామీణ ప్రాంతాల్లోని ప్రభుత్వ జూనియర్ కాలేజీలు, ఈవెన్ నగరాల్లోని అనేక ప్రైవేట్ మరియు కార్పొరేట్ కాలేజీల్లో కూడా కనీస ల్యాబ్ సదుపాయాలు లేవు. ప్రయోగాలు చేయడానికి అవసరమైన కెమికల్స్, మైక్రోస్కోప్లు, ఫిజిక్స్ ఎక్విప్మెంట్ మరియు ల్యాబ్ అసిస్టెంట్లు ఎక్కడా అందుబాటులో లేరు. చాలా కాలేజీల్లో అసలు ల్యాబ్ రూమ్స్ కూడా లేవు, ఒకవేళ ఉన్నా అవి కేవలం ధూళి పట్టి స్టోర్ రూమ్లుగా మారిపోయాయి. ఇలాంటి దారుణమైన పరిస్థితుల్లో ఈ "కార్యాచరణ-ఆధారిత అభ్యాసం" అనేది కేవలం పేపర్కే పరిమితం అవుతుంది తప్ప విద్యార్థికి ఎలాంటి ప్రాక్టికల్ నాలెడ్జ్ రాదు. విద్యార్థులు నిజంగా ల్యాబ్లోకి వెళ్లి కెమికల్స్ కలపడం కానీ, ప్రయోగాలు చేయడం కానీ నేర్చుకోకుండా, కేవలం రికార్డు పుస్తకాలు చూసి కాపీ కొట్టి, కాలేజీల మేనేజ్మెంట్లు వేసే ఆ 30 మార్కులు తెచ్చుకునే పాత బట్టీ పద్ధతికే మరింతగా అలవాటు పడుతున్నారు. మౌలిక వసతులు కల్పించకుండా కేవలం పరీక్షలు పెడితే వచ్చే మార్కులకు ఎలాంటి విలువ ఉండదు.
4. క్యూఆర్ కోడ్లు మరియు డిజిటల్ లెర్నింగ్ వెనుక ఉన్న కార్పొరేట్ మాయాజాలం!
నవీకరించబడిన కొత్త పాఠ్యపుస్తకాలలో ప్రతి చాప్టర్ ప్రారంభంలో మరియు ముఖ్యమైన అంశాల పక్కన డిజిటల్ అభ్యాస వనరుల కోసం ప్రత్యేకమైన 'QR కోడ్లను' ముద్రించారు. విద్యార్థులు తమ మొబైల్ ఫోన్ల ద్వారా ఈ కోడ్లను స్కాన్ చేయగానే, ఆ నిర్దిష్ట టాపిక్కు సంబంధించిన యానిమేటెడ్ వీడియోలు, నిపుణులు రూపొందించిన డిజిటల్ లెసన్స్ ఓపెన్ అవుతాయని అధికారులు చెప్తున్నారు. ఇవి కేంద్ర ప్రభుత్వ అధికారిక DIKSHA పోర్టల్ లేదా తెలంగాణ బోర్డ్ యొక్క సొంత డిజిటల్ కంటెంట్ సర్వర్లకు కనెక్ట్ చేయబడ్డాయి. కాలేజీల్లో లెక్చరర్లు అందుబాటులో లేని సమయంలో లేదా ఇంట్లో సెల్ఫ్-స్టడీ చేసుకునేటప్పుడు ఈ డిజిటల్ లెర్నింగ్ విధానం విద్యార్థులకు ఎంతో హెల్ప్ అవుతుందని ప్రచారం చేస్తున్నారు.కానీ ఇక్కడ కూడా ఒక పెద్ద ప్రాక్టికల్ సమస్య దాగి ఉంది, దీన్ని అధికారులు పూర్తిగా విస్మరించారు. ప్రభుత్వ కాలేజీల్లో చదివే పేద విద్యార్థులు, గ్రామీణ మరియు గిరిజన ప్రాంతాలకు చెందిన విద్యార్థులందరి దగ్గర స్మార్ట్ఫోన్లు కానీ, హై-స్పీడ్ 4G/5G ఇంటర్నెట్ సౌకర్యం కానీ ఉందా? రోజువారీ కనీస అవసరాలకే ఇబ్బంది పడే పేద తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలకు ఆన్లైన్ చదువుల కోసం ఖరీదైన ఫోన్లు ఎలా కొనివ్వగలరు? ప్రభుత్వ కాలేజీ క్లాస్రూమ్లలో స్మార్ట్ బోర్డులు, ప్రొజెక్టర్లు లేదా కనీసం ఇంటర్నెట్ సౌకర్యం లేకుండా ఈ పుస్తకాలపై ఉన్న క్యూఆర్ కోడ్స్ విద్యార్థులకు ఎలా ఉపయోగపడతాయి? డిజిటల్ లెర్నింగ్ లేదా ఆన్లైన్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రవేశపెట్టే ముందు ప్రతి కాలేజీలో కనీస ఇన్ఫ్రాస్ట్రక్చర్ (డిజిటల్ సదుపాయాలు) కల్పించాలనే కనీస స్పృహ బోర్డుకు లేకపోవడం నిజంగా విచారకరం. ఇన్ఫ్రాస్ట్రక్చర్ లేకుండా కేవలం పుస్తకాలపై క్యూఆర్ కోడ్స్ ముద్రిస్తే, అది కేవలం పబ్లిసిటీ స్టంట్ అవుతుంది తప్ప విద్యార్థులకు ఎలాంటి ఉపయోగం ఉండదు. దీనివల్ల డిజిటల్ వసతులు ఉన్న కార్పొరేట్ కాలేజీ విద్యార్థులు మరింత ముందుకు వెళ్తారు, వసతులు లేని ప్రభుత్వ కాలేజీ విద్యార్థులు మరింత వెనుకబడిపోతారు.
5. సవరించిన సిలబస్ PDFలను డౌన్లోడ్ చేసుకోవడం ఎలా? విద్యార్థులకు సూచనలు
తమ సబ్జెక్టులలో ఏయే టాపిక్స్ తొలగించారో, ఏవి ఉంచారో తెలుసుకోవడానికి విద్యార్థులు మరియు అధ్యాపకులు అయోమయానికి గురికావాల్సిన అవసరం లేదు. తెలంగాణ ఇంటర్మీడియట్ విద్యా బోర్డు (TGBIE) అధికారిక వెబ్సైట్ ద్వారా సవరించిన కొత్త సిలబస్ యొక్క PDF ప్రతులను నేరుగా డౌన్లోడ్ చేసుకోవచ్చు. బోర్డు వెబ్సైట్లో 'సబ్జెక్టుల వారీగా' (Subject-wise) ఏయే చాప్టర్లు లేదా సబ్-టాపిక్స్ తొలగించారో ప్రత్యేక లింకుల రూపంలో ఉంచారు. విద్యార్థులు ఈ సమాచారాన్ని క్షుణ్ణంగా పరిశీలించి, తాజా అకడమిక్ మెటీరియల్ను పొందవచ్చు. అలాగే క్రమబద్ధమైన చాప్టర్ల విభజన, బ్లూప్రింట్ మరియు ప్రిపరేషన్ గైడ్ల కొరకు శిక్షా (Shiksha) టిస్ ఇంటర్మీడియట్ బోర్డ్ సిలబస్ పోర్టల్ను కూడా ఆశ్రయించవచ్చు. అయితే, విద్యార్థులు కేవలం బోర్డు పరీక్షల సిలబస్ కాపీని మాత్రమే నమ్ముకోకుండా, జాతీయ స్థాయి పోటీ పరీక్షలైన JEE, NEET లలో ఎలాంటి మార్పులు జరిగాయో కూడా గమనించి దానికి అనుగుణంగా తమ ప్రిపరేషన్ను మొదటి నుంచే పక్కాగా ప్లాన్ చేసుకోవడం చాలా ఉత్తమం.ముగింపు:
గోపాటెక్ (GopaTech) విశ్లేషణ.. ఇది నిజం కాదా? ఒక్కసారి ఆలోచించండి
చివరగా గోపాటెక్ (GopaTech) వేదికగా మేము చేసిన ఈ లోతైన విశ్లేషణ అక్షరాలా నిజం కాదా? అని ఈ ఆర్టికల్ చదివిన ప్రతి ఒక్కరినీ ప్రశ్నిస్తున్నాం. కేవలం ప్రభుత్వ నివేదికలను, ప్రచారాలను నమ్మి ఊరుకుంటే రాబోయే తరాల విద్యా భవిష్యత్తు అంధకారంలోకి నెట్టబడుతుంది. అందుకే ఈ రోజు ఈ అప్డేట్స్ చదివిన విద్యార్థులు, వారి భవిష్యత్తు కోసం నిరంతరం తపించే తల్లిదండ్రులు, విద్యా రంగంలో మార్పులు కోరుకునే మేధావులు, విశ్లేషకులు.. అందరికంటే ముఖ్యంగా రక్తం చిందించి, ప్రాణాలర్పించి కోట్లాడి మన రాష్ట్రాన్ని తెచ్చిన తెలంగాణ ఉద్యమకారులు అందరూ ఒక్కసారి గుండె మీద చేయి వేసుకుని ఆలోచించాలి!
మ్యాథ్స్ లో పునాది లాంటి చాప్టర్లను కట్ చేసి జాతీయ పోటీలో మన పిల్లల రెక్కలు తెంచడం న్యాయమేనా? కోట్లాడి తెచ్చుకున్న తెలంగాణ గడ్డపై, మన సొంత ఇంటర్ పుస్తకాల్లో మన చరిత్రను, మన కవుల గొంతుకలను అరకొరగా ముద్రించడం మన అస్తిత్వాన్ని అవమానించడం కాదా? ల్యాబ్స్ లో కనీసం టెస్ట్ ట్యూబ్స్, కెమికల్స్ లేని కాలేజీల్లో మొదటి సంవత్సరానికే ప్రాక్టికల్స్ కంపల్సరీ అని తుగ్లక్ రూల్స్ పెట్టడం విద్యార్థులను మోసం చేయడం కాదా? స్మార్ట్ ఫోన్లు లేని పేద విద్యార్థుల చేతికి క్యూఆర్ కోడ్ పుస్తకాలు ఇచ్చి డిజిటల్ లెర్నింగ్ అనడం కార్పొరేట్ మాయాజాలం కాదా?
ఇది కేవలం ఒక వెబ్సైట్ రాసిన ఆర్టికల్ కాదు.. తెలంగాణ విద్యా వ్యవస్థలో జరుగుతున్న లోపాలపై ఒక సామాన్యుడి ఆవేదన, ఒక హెచ్చరిక! సిలబస్ పేజీలు కత్తిరించడం కాదు, ప్రతి ప్రభుత్వ కాలేజీలో ల్యాబ్స్ నిర్మించాలి, డిజిటల్ వసతులు కల్పించాలి, మన తెలంగాణ అస్తిత్వాన్ని సగర్వంగా పాఠ్యపుస్తకాల్లో ముద్రించాలి. అప్పుడే రాబోయే విద్యార్థులకు నిజమైన న్యాయం జరుగుతుంది. ఈ మార్పు కోసం విద్యా సమాజం మొత్తం ఏకమై గొంతు ఎత్తాల్సిన సమయం ఆసన్నమైంది!
మ్యాథ్స్ లో పునాది లాంటి చాప్టర్లను కట్ చేసి జాతీయ పోటీలో మన పిల్లల రెక్కలు తెంచడం న్యాయమేనా? కోట్లాడి తెచ్చుకున్న తెలంగాణ గడ్డపై, మన సొంత ఇంటర్ పుస్తకాల్లో మన చరిత్రను, మన కవుల గొంతుకలను అరకొరగా ముద్రించడం మన అస్తిత్వాన్ని అవమానించడం కాదా? ల్యాబ్స్ లో కనీసం టెస్ట్ ట్యూబ్స్, కెమికల్స్ లేని కాలేజీల్లో మొదటి సంవత్సరానికే ప్రాక్టికల్స్ కంపల్సరీ అని తుగ్లక్ రూల్స్ పెట్టడం విద్యార్థులను మోసం చేయడం కాదా? స్మార్ట్ ఫోన్లు లేని పేద విద్యార్థుల చేతికి క్యూఆర్ కోడ్ పుస్తకాలు ఇచ్చి డిజిటల్ లెర్నింగ్ అనడం కార్పొరేట్ మాయాజాలం కాదా?
ఇది కేవలం ఒక వెబ్సైట్ రాసిన ఆర్టికల్ కాదు.. తెలంగాణ విద్యా వ్యవస్థలో జరుగుతున్న లోపాలపై ఒక సామాన్యుడి ఆవేదన, ఒక హెచ్చరిక! సిలబస్ పేజీలు కత్తిరించడం కాదు, ప్రతి ప్రభుత్వ కాలేజీలో ల్యాబ్స్ నిర్మించాలి, డిజిటల్ వసతులు కల్పించాలి, మన తెలంగాణ అస్తిత్వాన్ని సగర్వంగా పాఠ్యపుస్తకాల్లో ముద్రించాలి. అప్పుడే రాబోయే విద్యార్థులకు నిజమైన న్యాయం జరుగుతుంది. ఈ మార్పు కోసం విద్యా సమాజం మొత్తం ఏకమై గొంతు ఎత్తాల్సిన సమయం ఆసన్నమైంది!
Read More Updates
Visit Now-https://gopatech.blogspot.com/